一、依據本計畫要點第三條第二項「申請條件」之規定：
１、國外教育見習計畫：應薦派具教育實習指導經驗之教師一人擔任計畫主持人，並推薦師資生至少五人參與。
２、國外教育實習計畫：應薦派具教育實習指導經驗之教師一人擔任計畫主持人，並推薦實習學生至少二人參與。
３、國際史懷哲計畫：應薦派具教育實習指導經驗之教師一人擔任計畫主持人，並推薦師資生至少五人參與。

二、參與國外教育實習計畫之實習學生，應具師資培育之大學及教育實習機構辦理教育實習辦法第三條規定之資格。

1. 境外教育實習機構請參閱「境外學校教育實習專區」之合格名單。
2. 如有以下二種情形者，則請先依「境外學校教育實習機構認定流程」（點擊螢光標示下載表件及公文範本），完成機構認定後方能申請計畫補助前往進行教育實習。

（1）未列於「合格境外教育實習機構名單」。
（2）計畫前往執行教育實習計畫之時間已超過境外教育實習機構適用期間。
（3）如已超過境外教育實習機構適用期間，則需再提出機構合法性認定文件，函報教育部。

依 「師資培育之大學及教育實習機構辦理教育實習辦法」第5條第2項規定：實習學生應在同一教育實習機構連續實習半年。但有下列情形之一者，不受在同一教育實習機構連續實習之限制：

1. 因重大傷病取得醫院證明，並經師資培育之大學核准。
2. 不可歸責於己之事由，並經師資培育之大學核准。
3. 申請於境內、外累計半年教育實習，並報經中央主管機關核准。
   註：依據上述第三項之規定，只要申請本計畫之實習學生及實習期程有異動，皆需再次函報教育部核准。

1.國立彰化師範大學全國教育實習平臺工作團隊將各師資類科之評定項目翻譯成英文，俾利各計畫運用與國外教育實習指導教師溝通，另依據實習辦法第18條規定略以：「需細項指標為優良或通過達六成以上者為及格」，故細項指標仍需於回國後請國內實習指導教師協助轉化及評定，故提供給國外教輔導教師書面評定、評語之資料可為大項方式，再將其分數及意見交由國內實習指導教師轉銜後判斷。

2.教育實習科別是否符合及其教育實習成績認定問題，依「實習辦法」第七條之規定為師培大學之權責，應於申請計畫或執行計畫前由師培大學之師培中心及系所進行協調並召開相關會議，除了師資類科必須一致外，在執行教計畫前需先確認境外實習單位、專業類科是否相符合，並以各校師培中心判斷為準，如出現學分認定之問題，再以專案方式函報教育部。

四個師資類科表現指標與評量準則-中英文版（資料來源：境外學校教育實習專區）

依據「教育部補助師資培育之大學辦理國外教育見習教育實習及國際史懷哲計畫要點」規定，國外教育實習計畫補助資格為實習學生，需符合實習辦法第三條規定之資格。

如已取得教師證者，則不符合上述補助資格。
例外：進修碩士學位，且跨師資類科者，則可參與計畫。例如：已取得國民小學教師證、繼續進修碩士學位且修習中等教育，參與之計畫為中等師資類科之教育實習，則可參與遴選。

》》》請參閱「遴選資格」說明。

由學校決定，並明定於校內評選辦法。

針對本計畫執行國外教育實習須滿2個月之規定，如為配合當地實習機構之學期時間，可保留執行計畫彈性，惟須與國內實習時間合計足6個月為必要條件，並應於申請計畫時詳細敘明。

採新制之實習生須通過教師資格檢定考試，因教師資格考試時間無法更動，請各校遴選學生時仍應配合其期程，並擬訂因應措施。

1、依「教育部補助師資培育之大學辦理國外教育見習教育實習及國際史懷哲計畫要點」第6點第5款規定略以：「同一計畫已依本部其他補助規定獲補助者，不得依本要點重複申請補助。」

2、國外教育實習生活費及教育實習獎助金補助皆屬教育部補助計畫，爰不得重複支領，惟近年考量各校囿於疫情影響，國外教育實習執行期程有不確定因素，故請各校依實際執行情形擇一受領，另於結報時繳回未支領之補助生活費或實習獎助金。

境外教育實習機構如依當地法令提供相對應薪資給實習學生而非師培大學或實習指導老師，且符合下列「師資培育之大學及教育實習機構辦理教育實習辦法」第23條規定之教學活動，（注意：非其他單位或地點之非法打工）實習學生可以於教育實習期間支領合作端所提供之薪酬，惟依當地法令應辦理相對應之簽證、保險及稅額繳交。

實習學生符合法令規定資格，並經師資培育之大學同意者，得於教育實習期間，配合教育實習機構進行下列教學活動：

一、擔任高級中等以下學校學習扶助、社團活動指導、監考或其他教學活動。

二、擔任高級中等以下學校未滿三個月之代課及幼兒園未滿三個月之代理教保服務。

前項教學活動，每週累計總節（時）數最高為十節（時），前項第二款代課或教保服務，每月最高為二十節（時）；上開節（時）數，均不得計入第四條節（時）數及日數。

第一項教學活動，以實習學生之教育實習機構辦理者為限。

因該項薪資給付為當地合作端所提供，與教育部之計畫補助款項性質不相同，故沒有重複支領之疑義。