資料來源：華視新聞 https://news.cts.com.tw/cna/life/202312/202312132263357.html （2023/12/13 中央社 李亨山 ）（CTS報導，輔仁大學、國立臺灣大學)

教育部今年補助師資培育大學14案，前往海外教育見習、實習，其中輔仁大學、台灣大學分別前往澳洲、紐西蘭2週，取經戶外教育和文化回應式教學，同時將台灣文化介紹到海外。

教育部今天發布新聞稿，民國105起推動「教育部補助師資培育之大學辦理國外教育見習教育實習及國際史懷哲計畫」，今年揮別COVID-19（2019年冠狀病毒疾病）疫情，共有14案前往美國、新加坡、泰國、越南、印尼、日本、紐西蘭、澳洲等地。

輔仁大學師資培育中心教授黃騰帶領6名師資生（指修讀師培課程的學生）前往澳洲，進入關注學生身心靈全面成長而聞名的「河流實驗學校」（River school），見習結合自然環境的課程設計。

輔大指出，河流實驗學校鼓勵學生盡情探索自然環境，實作打造專屬的秘密基地，教師觀察學生的學習狀態、身心理狀態，適時提供協助。見習的師資生從中體會，如何在學校生活中建構社會情緒學習，並思索全人教育在台灣落實的可能性。

台灣大學則由師資培育中心副教授洪承宇則帶領12名師資生，參訪奧克蘭大學教育學院等紐西蘭學府，體驗當地的文化回應式教學，隨後也進入4所中學見習。

文化回應式教學指運用不同背景的文化特色、先備知識、生活經驗作為管道，提升學生的動機和學習表現。台大師資生在過程中學習毛利人生活用語，並透過舞蹈、花繩實作、茶點分享等，瞭解文化如何影響課程設計。

教育部表示，師資生到海外教育見習，有助提升教育專業並開拓國際視野，帶動台灣師資培育與教育發展，明年將持續補助師培大學辦理計畫。